在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的自由作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有人问：什么是自由?
自由，可能是畅所欲言，也可能是为所欲为，还可能是一场说走就走的旅行，更可能是放荡不羁爱自由。
有的自由，像英雄浪迹天涯，为我独尊;而更多的却像傻子，只凭一句豪言壮语、满腔热血就想称霸于天下，流传于千古。
可悲的是，很多的人与后者极为相似。更凄凉的是，更多人还没有“敢自由”的勇气。他们甘于平凡，默默无闻，甚至碌碌无为。他们甘于看着身边的人远走高飞，抛下无比渺小的自己。
在他们的眼中，自由已变得遥不可及，高不可攀。仿佛只是属于那些光鲜亮丽的人。
自由，是热爱自己所热爱的，不受外界影响，超然物外，仿佛重生一回。
拿球迷来说，我们的热爱就是我们的球队，我们队内的球员。无论他强或弱，胜与败，低调与张扬，我们都爱。我们愿意为它流泪，愿意为它呐喊、欢呼。我们会为某个球员的离去而悲伤，会因为某位球员的.荣誉而骄傲，没有什么会改变我们对它的热爱，义无反顾，从未停息，这就是自由。
譬如李白，他从小就放荡不羁，整个世界仿佛是以他为中心，他爱饮酒、赋诗，没人能让他改变。他骨子里的那种傲气，令人震撼，令人生畏。
他向往仕途，希望从政，可惜一生未能如愿。一个人孤独地怅望着繁华的长安城，心中几分怨恨，几分惆怅。他也不曾想到，诺大的官吏表上竟写不下“李白”二字。
把酒问青天，青天默不语。
坎坷仕途路，无人可相解。
独坐城楼边，眼前长安华。
金龟换美酒，酒中几分愁。
身旁无他人，无处解忧愁。
可怜李十二，苍天怎不悲?
一个人饮酒，几分柔情显现出来。白日里的万丈豪情也没了踪影。现在，放下了面子，十分轻松，此时才是真正的自由。
自由，可能是豪情万丈，也可能是目中无人。但只有独自一人，回顾往事，放下那个光鲜亮丽的自己时，才是真正的自由!
关在鸟笼里的小鸟，自由的空间是无限的，它们就如井底之蛙，整天待在狭小的空间里，得不到属于自己的自由生活。
每每看到他们，便想到自己，便感到同命相怜。
每天待在自己的书房中，虽说书是我的伴侣，可以让我不敢到心中的空虚，但有时站到窗前，看见与我同龄的`孩子在空地上玩耍，脸上露出甜美的微笑，心中别提有多羡慕了。
每天如此，我便看到书就心烦，头痛，我是多么渴望得到自由，我讨厌被人拘束，过自己想要的生活，该是多么完美呀!
“鸟儿有属于自己的天空，鱼儿有有属于自己的湖泊，草儿有属于自己的土地，花儿有属于自己的阳光，我为什么就不能有属于自己的生活呢?”我对天长叹，但老天只是我的一个诉说者，他又能为我达到什么呢?
自由，我是多么渴望得到自由，若有一天，我独自漫步在花香弥漫的旷野上，任风儿吹拂我的头发，任草儿在我的脚上摆动，任阳光照射在我的脸上，我始终是漫无天日地走着，当某年某日的时候我来到大海边，对着大海说出我的心事，捡起一个海螺对着它说出我的秘密，梦想有一天有人捡起它，慢慢地拿到耳畔倾听着我那诉说的故事，不知不觉地一传十，十传百，妈妈，爸爸，你们也会听到这个故事吗?是不是明白了我的心事，给我一片属于我自己的完美生活，给我那想要的自由?
你们听到了那个故事吗?
“有时，我也想要自由!”我大声地呐喊着，一阵阵的回音传入我的耳畔。我是多么希望有着自由的世界啊!
在高原上，在喜马拉雅山上到处可以见到雄鹰搏击长空。看到它们能自由自在地飞翔在广阔的天空中是多么令我向往！我真想与它们一同展翅翱翔！
然而，有一天，电视中《动物世界》栏目中关于鹰的成长却深深地震撼了我。
鹰的小时候是经历了无数的苦难。它妈妈为了让它的翅膀以后长得更硬，飞得更高。小时候就把它给折断，翅膀长到一半到时候，它的妈妈不管刮风还是下雨都让它每天去练习飞翔的动作。当它的羽毛长全的时候，它妈妈便会“残忍”地把它推下万丈深崖。如果它能颤动翅膀飞向蓝天的话，那它可能成为天空中的霸主——雄鹰。当这时，它才能获得自由，在天空中尽情的'飞翔。
我曾经觉得自己很不自由，处处都被大人管着，这个不行，那个也不行。我曾经羡慕过乞丐，他想去哪里，就去哪里，无拘无束；想怎么样，就怎么样，都不曾有人管他。他不用像我们小学生，从早上到晚上一直去学习。但是我最近觉悟了，这些乞丐表面上十分自由，但是他们却失去了更大的自由。
比如说我有一次，我的一个朋友没有来作文班学习，他一整天都在家里看看电视，玩玩电脑，十分自由；而我们却在这冥思苦想，奋笔疾书。到了作文考试的时候，他就急得像热锅上的蚂蚁一般，写也写不出来，用手托住下巴，东看看，西瞧瞧，咬咬笔头；而我们个个源丝如涌，笔在纸上自由地挥洒着，笔尖和纸摩擦着，发出“沙沙沙”的声音，很快就把作文给写完了。交卷后，我们马上就知道了成绩——100，而那个同学是有一个的鸭蛋，还被老师给留住了，再补之前没写的作文，我们呢，则在外面开开兴兴的玩了起来。
在我的生活中，虽然我看起来很不自由，但是我并不是真的失去了自由。我要像雏鹰一样，小时候为了以后能够在更高的“天空”中自由“飞翔”而用功读书，为了以后能获取更大的自由而读书。
自由，一个多么美好的词，可在我的面前却那么平淡，那么遥远。所以，我只能渴望它，却不能亲身体验；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我为什么向往自由吗？那就来听听我的倾诉吧！
一个阴天，我被“囚禁”在家里，面对着密密麻麻的家庭作业，脑子里乱得像一团麻，手机械地做着题，眼睛无神地看着作业，那时，我才真正体会到什么叫束缚！
作业好不容易写完了，想出来玩一玩儿，放松一下机械似的大脑，使超负荷的手休息一下，可爸爸一句；“作业写完了复习、预习。”冷酷无情的话又使我跌进了束缚的深渊，我只好忍着委屈又进屋去复习。
我看着空洞无味的课本，课本上的字都变得模糊了。我真想出去玩儿啊！去看看那湛蓝的天空，去看看那广袤的大地，去看看那生机勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……这些都是我多么想要的啊！可冰凉无情的责备和空洞无味的书本、习题却一次又一次地将我挡了回来。天空中那展翅翱翔的鸟儿、畅游小河的鱼儿和我相比，简直就是天壤之别。
我凝视着桌上我亲手画的画、抚摸着彩笔，心中泛起了快乐的涟漪━只有此时，我才能找回昔日的自由与快乐。孤独的`我被那时的画包裹着，偌大的房间被快乐包围着，喜悦撞击着我的心灵，让我陶醉其中。
夜，悄悄地来临了，我想休息一下疲劳了一天的眼睛，就躺在床上休息，妈妈进来看见了，气恼地对我说：“作业写完了？”我“恩”了一声，妈妈又说：“做完把我刚才给你买的卷子做两张，才7点就睡觉了。”我只好拖着疲惫的身子又“工作”起来了。
自由，你什么时候才能让我获得你？我什么时候才能享受到。
自由有自由的代价，它会让寻梦的鸟儿受伤，但鸟儿仍回去寻找，因为“自由”这个词在属于自己的那片蓝天下，在属于自己的宝典里。
望子成龙、望女成凤这是每个父母的心愿。所以父母们按照自己的意愿将儿女们设计，直到满意为止，做这件事他们从来不知疲倦。这种行为我们做儿女的可以理解；这种不知疲倦值得我们学习；这“不知疲倦”蕴涵的伟大足以让我们为之震撼！可是这对我们并不好。犹如破坏一片绿油油的田野而去种上自己想要的树，到头来，树终因水土不服而夭折或长得不够茁壮。
我相信无神论，但我更相信每个人诞生在世界上都会有一技之长。比尔盖茨不就是一个最好的例子吗？他中途退学去做自己喜欢的事，不照样成就一番大事业吗？济南一个正在上初中的女孩酷爱电脑，去微软公司应聘，得到了五家微软公司的认可。最后她自己开了一家公司。
俗话说：“三百六十行，行行出状元”。文凭并不是唯一开启成功大门的金钥匙，并不见得是通往天堂的金光大道。前一阵子报纸上刊登的北大才子卖肉，他的另一个同学在某市扫马路。可见，有了文凭不见得就可以高枕无忧地拥抱成功。文凭仅仅是人生事业这一关卡的通行证，有了它大概会好过一点。
请让我们孩子去做自己喜欢的事吧！有一种执着在我们心中根深蒂固——对自由的追求、对属于自己的那片蓝天的向往！也许在这过程中我们会受到伤害，但是请不要阻拦我们，让我们尽情地飞向属于我们自己的那片蓝天。等我们长大了的时候，我们可以向别人讲我们是如何去奋斗的，如何同困难做斗争的！我们一定会为我们的'反抗与成功而骄傲。
常遭磨难的手，会长出厚厚的老茧来保护它。请让我们尽情的飞吧，自己那片蓝天下的空气的清新一定会陶醉每一个人！指导教师：江河
简评：该文立意深远，作者的呐喊为我们所有家长和老师所动容，还孩子一片自由的天空，让他们尽情地翱翔吧！
自由是宝贵的，象征着美好和快乐，但还有另一种特殊的意义，这是我在不经意间发现的。
一个星期天，我去动物园看海豚表演。我在前排找了个位子坐下，等待表演开始。表演还未开始，只见几只小海豚在池里嬉戏，失去自由后，那双无忧无虑的眼睛变得暗淡无光，透着深深的忧伤，令人十分怜惜。“如果世界上的生物都能自由自在地该多好。”我正想着，一个人吸引了我的`注意：他高高的个子，乌黑的短发衬着清秀的面庞。他似乎对动物不感兴趣，目光里闪着轻蔑。“呸！”他一口把一块口香糖吐在了“保护环境”的提示牌上，还用脚用力踢了一下，然后吹起口哨。刺耳的口哨声让大家十分厌恶和反感。一个管理员走过来，礼貌地说：“同志，请你保护环境，爱护公物，不要在公共场合吹口哨好吗？”那人爱理不理地抛下一句：“这是我的自由，你管得着吗？”便大摇大摆地走到前排来，他无聊地一屁股坐在水池的围栏上，随手把吸着的烟头扔进水里。观众席一片骚动。大家都对他指指点点。“这人好自由！”“真讨厌！”那人还是一副满不在乎的样子。管理员走过来，严肃地说：“同志，我虽不能束缚你的自由，但我要按规定行事，你违反规定，罚款20元。”那人理也不理管理员，还傲慢地扬起头。“扑通”一声，那人一不小心坠入水中，成了“落汤鸡”大家都哄堂大笑，拍手称快。那人爬起来，见势不妙，连忙扔下20元，灰溜溜地跑了。看来这种自由不要也罢，那刻，我对自由又产生了莫名的好奇。
自由是一种精神，自由是人和动物追求的目标，它也是一个人独立孤行的个性，只有在规定的范围内享受自由，才能获得快乐。
记得小时候，无忧无虑，可以尽情的玩耍，有自己生活的空间，想到这里，我的眼角不禁湿润了。
现在，作业多的如山，白天拼命学习，晚上还要挑灯夜战。而早上，伴着皎洁的月光，就开始学习了。
如果你成绩下降，不用说，父母肯定对你板着脸，说一大堆打击人自尊心的话，使很多同学的自尊心受到了伤害。如果你成绩上升，父母肯定天天笑眯眯的，吃饭时不断地给你夹菜......我就不知道，考试的好坏真的就真么重要吗?只有考上大学才能过好的生活吗？我每次在休息的时候就在想：中国的教育真的就这么失败吗？为什么中国现在还是发展中国家？这与中国的教育方式是分不开的.。
记得在小升初冲刺复习阶段，作业非常多，常常写到十点多。有一次我熬到了十一点多，很想睡觉，但妈妈从大屋出来了，说：“写不完作业就不准睡觉。”我只好硬着头皮，写着一大堆的作业。
我觉得我是一只被关在笼里的小鸟，主人让你干什么，你就得干什么，没有我的自由。我只得孤独的趴在笼边，看着同伴们自由的飞翔。
我代表所有渴望自由的儿童以及青少年，对那些望子成龙，望女成凤的父母们说一声：“看看你们的儿女们吧，他们是多么可怜，俗话说可怜天下父母心，更是可怜天下儿女心呀。话我们一个温馨的天堂，给我们一个属于我们自己的天地，让我们像小鸟一样，在天空中自由的飞翔！
读书是为了学习，而学习是为了考试，考试则是为了以后有一个好的生活，这就是中国现在的教育。也希望所有的老师可以体谅孩子，知道孩子的辛苦，少给孩子留点作业，多给孩子些自由的空间，希望你们可以三思，而后行。
自由，要靠自己珍惜……——题记
我是一只风筝，在天空中飞翔。
别的风筝说，我很自由。其实，我被一根很长的线拉着。每当我想飞往高空，却被那根线拽住。正是这根线，让我失去了自由。
我多么渴望得到自由，想要飞，去寻找属于自己的一片天空，而那根长长的线却制约了我，我无奈，我愤怒。
终于，有一天，在风儿的帮助下，线断了。我自由了。于是，我开始伴着风儿飞翔。微风中，我越飞越高，越飞越高。飞过了云层，飞到了属于自己的天空。我高兴极了，开始无拘无束的飘荡，或高、或低、或远、或近。
在飘飞中，我遇到了另一只风筝，它没有自由。它对我说：“别飞了，如此下去，总有一天你会坠入万丈深渊的，你将会付出惨痛的代价。”“无所谓。我既然选择了飞翔，我就会为自由而执着，坚持到底。”我答道。
我没听它的话，继续自由的飞翔……
可怕的一天到了。
狂风刮起，乌云涌来。我被迫跟着狂风漫天飞舞。在狂风中，我屈扭着，暴雨锤击着我。风雨中，我努力寻找那根曾经约束着我的线，可是它却消失得无影无踪，我彻底绝望了。但我被线拉着的日子如同画面一般在我的.眼前闪现。当时虽然被拴住，却还有自由；虽不能高飞，却能迎风拼搏……雨过天晴，绚丽的彩虹出现在天边。我闭上眼睛，把最后一刻的美丽装入了心中。
我开始坠落，坠落到无边无际的万丈深渊中，我为自由付出了生命的代价。
儿经生命的轮回，我又成了一只风筝，正是有了“前车之鉴”，我不再渴望去寻找那无拘无束的自由，而在尽情享受被限制的自由……
那次为自由而执着所付出的代价，是我明白了自由的真谛——生活中没有绝对的自由，那要靠自己去寻觅、去争取。
每个人都有自由，虽然我不像笼子里的小鸟那样，但是我很向往自由。
也许是我自身的缘故，我小学一开始学习很好，受到老师和家长的爱戴，到了四年级我的成绩开始下滑，妈妈就开始控制起来了我。每天让我过着机器人的生活，过了一段时间我受不了这种生活就开始偷工减料少做一些练习题，因此成绩并没有上升
到了初中我更是加倍努力，可是成绩摆在眼前，我一直在原地徘徊，忽高忽低。妈妈不再让我出去玩，同学聚会也不让去了，天天就是学校和家这两个地点，一点自由都没有，也正是因为这些我在家里更不愿意学习，所以成绩一直不是很好，也是如此，妈妈对我渐渐放松了，这让我更不自由了。
有一次，我要和同学去春游，去和爸妈商量，谁知他们立刻否决了我，我求了他们两三天，最后才同意我去，还要刷一个星期的碗，去的.时候还要问我去什么地方，有什么人，什么时候回来，我知道他们这是关心我，怕我受骗，但我不喜欢这样的关心，使我没有自由。
还有一次，我发现他们动了我的手机，我在12岁生日奶奶给我买了个手机，一开始爸爸不让我把手机号告诉任何同学，但我想，有手机不让我和同学联系，那要手机有什么用，于是就告诉了一些要好的同学，谁知有一天爸爸问我是不是把手机号告诉同学了，我承认了，于是把爸爸手机没收了一个月。后来还给我了一段时间，我在一次无意中看到了自己手机上的短信全被删了，我就问爸妈，真的是他们，于是我们就吵起来了，爸爸竟然说：“不做亏心事不怕鬼敲门。”
我的一切似乎都被掌控，一点自由都没有，所以我向往自由！
如果你问我：你喜欢什么动物？我会毫不犹豫的回答你：小鸟。小鸟，一种能飞翔的动物，它能在蔚蓝的天空下自由飞翔，无拘无束，想到哪到哪，我就是喜欢像小鸟这种自由的感觉，因为我也想自由，但是现在的我就像笼子里的鸟，飞也飞不出去，得不到自由。
自从上初中以来，父母就把我管的特别严，生怕我一不小心就遇上了危险，就拿一件事来说明一下他们对我实施的“监狱制度”
“你要去哪里？”妈妈用严厉的语气说道，听到妈妈的话，我顿时紧张起来，面红耳赤，心跳加速，妈妈径直的走过来，从背后拿出的`篮球，抱着篮球质问我说：“拿篮球出去干什么？去玩吗？你一个女孩子能不能别这么像男生？篮球是篮球是男生打的，还有你作业写完了吗？没写完就快去写，不许出去！”我不服的问道：“我平时都不能出去玩儿，你看我同学天天结伴成群的。”妈妈听了我的话直接拿起衣架打我，我气得直奔房间，躲在被窝里大声哭泣，我一边哭一边在心里大骂大妈妈，气不打一处使。妈妈对我也不闻不问，任任凭我在房间里哭泣，因为我一哭就是一天，晚上爸爸回来了，妈妈把今天的事情告诉了爸爸，爸爸也跟吃了火药似的，听了之后很生气，一边吃饭一边指责并警告我，如果我以后再一个人出去，就去取消我所有的娱乐时间天天写作业。
有时候我真的想不通，父母为什么让不让我们玩，但又一想到父母为这个家的付出，又觉得他们是对的，虽然他们是出于安全考虑不让我出去，是为我着想，但是我真的很想自由，很想和朋友一起出去玩，很想看看这个大千世界。
星期天，我和爸爸妈妈一起来到人民广场看鸽子。
鸽子有的穿着纯白的纱裙，有的披着黑色的风衣，有的身着一身花衣裳，还有的脖子上有一个个圆点，像戴着一串珍珠项链。这时，一只鸽子飞到了我的跟前。我开始仔细地打量它：它全身雪白，一双黑珍珠似的小眼睛四处张望，橙黄的小嘴一张一合，好不惹人喜爱!一对翅膀十分矫健，那是经过狂风的吹打，暴雨的洗礼而磨练出来的'。
它们有的一动不动地站在雕像上，眼神一直盯着前方，仿佛自己也是雕像的一部分;有的顽皮的跳到人们的桌上找东西吃;还有的挺起胸脯，踱着方步，在广场里走来走去，活像个神气的大将军……只见养鸽人把哨子拴在一只鸽子的腿上，随即把鸽子一放，那鸽子便扇着翅膀，冲上了天空，又飞快地俯冲下来，哨子便发出悠扬的声音。鸽子的盘旋，翻腾，也可以从哨音中听出来。我买了一包玉米，撒在跟前，这下，鸽子便变得千姿百态。有些胆大的鸽子像发现了珍宝似的，连跑带飞地冲过来，低下头，像小鸡啄米似的，一啄一啄。遇到旁边抢食吃的，还仰起头，扇动着翅膀，仿佛在说：“这些玉米都是我的!”有些胆小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的头四处转动，随后，以迅雷不及掩耳之势叼起一粒玉米就跑，直到很远的地方才开始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鸽子便停在我的手指上，用又细又尖的嘴啄起来，弄得我手心痒痒的，忍不住“咯咯”地笑出声来。
夕阳西下，鸽子们回到了鸽舍。而我的脑海里，却闪现着这样一幅画面：一只只广场鸽纷纷投入天空的怀抱，自由的翱翔……
自由如水，甘之如饴澄澈至极，平静致远超脱外物。用指尖轻轻一触，清而澈，凉而柔，自由便是这般滋味。
陶渊明的自由仿佛雾气，沾湿万物不留痕，只求得润物细无声。他天生就是自由的，世间的管束奈何不了他，归去来兮！既自以心为形役，觉今是而昨非。就算居于陋室，吃着粗茶淡饭，饮一壶小酒在乡间赋诗独徘徊，就算扛着锄头，耕种在田间，那也是自己的自由。比起在笼中精心喂养的小鸟，山间自由的`小鸟不是飞得更欢畅吗？
庄子的自由仿佛山间吐出的清泉，摆脱了甜的诱惑，褪去了苦的香醇。他只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地。世界不过是他的主观产物，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。氤氲之间，明月可掇，在这清风夜唳之中守望那明月，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。
苏轼的自由是一条浩荡之河，永远积极向前奔流。虽然被贬黄州，满腹抑郁，却安慰同行船客，“物与我皆无尽”世外污浊与我何干，苏子我依旧飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。他大声吟唱：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。他历经官场磨难，但始终坚持自我，这是另一种积极的自由，是种看破世间红尘的撒脱，苏轼为自己的思想独留一片清静的自由之地，它不断奔涌，洗刷尽世间尘埃，淹没世间的磕磕拌拌。
李白的自由宽广似海。在那个烟花三月的年代，人们都渴望有地位有钱财，而他却偏偏远离尘世，逃离官场，纵横与天地之间，浪迹天涯，以潇洒自适，过着属于自己向往的自由如水生活。
自由如水，你我抓不住它，不管外界再怎么压迫，它总能从指缝轻轻流过，小如珠，大如海，它是古今人永远的追求和向往。它可以映照任何颜色，本身却什么颜色也没有，惊鸿一瞥，自由如水，悠悠远远，那一片缟素，是为自由而唱的缥渺之歌。
窗外，阳光明媚，小鸟在阳台上欢快的歌唱着，而我，就像个囚犯，被爸妈囚禁在这个没有自由的牢笼里，不能出去，哭……
爸妈出去了，我却在家，不能和别的同学出去玩，好没自由，电话不让我打，有时我接个电话他们都疑神疑鬼，他们还信任我吗???好无趣呀，电视，没好看的，电脑，坏了，MP3，听腻了，作业，写完了……我站在阳台上，对着天空发呆，我什么时候才能像大学里的`哥哥姐姐们一样，自由自在，想干啥干啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪儿就去哪儿，多自由呀，像美丽的白鸽一样在天空自由翱翔，好想快点长大呀，真向往那美好的大学校园生活，不过对于现在的我来说，最重要的是先考上重点高中，不然哪有希望考上大学，不是吗?!虽然爸妈为我好，不让我出去玩，让我呆在家看书，可也不能整天都把我给关在家里，一下都不让我出去吧，那我大脑就真的快要爆炸了!放松的时间都没有，只顾着看书看书看书，哎哟，我的脑细胞在一个一个的消失，到时候我就没有思想了，好惨哪!好想和好朋友一起出去疯一下，购购物呀，吃吃东东呀，去去游乐场呀，只要能让我疯狂一整天，我就已经心满意足了，可我除了能出去补课，什么事儿都别想出去，哎，悲哀呀!上帝呀，快救救我。苍天哪，你对我也太了!对着天空呐喊：我需要自由!哎，邻居们全以为我在发神经呢!
爸爸妈妈，我想放松，我不想就这样被束缚着，我受不了了!
在上天赐予我们的众多礼物中，自由是最美妙的一件。
有些人常常否认这一点。当然，人生在世，确实会有非常多的不自由。例如当我们非常劳累,想要好好休息一下时，却总是不得不强打精神去工作、上学;父母、上司对我们提出的要求，时常让我们感觉受到束缚;因为境况、财富的低谷，我们想买的东西、想做的事都不一定能实现……这些都是不争的事实。
然而，有一些自由是永远无法被剥夺的。例如我们可以自由地呼吸、自由地发表言论、自由地思考……只是这些自由太过平凡而毫不起眼，以至于我们常常忽略了它们的存在。
除此之外的其他自由，是需要我们自己动手去创造、去争取的。如果你拥有一天的时间来完成一项工作，而你只花费半天就完成了，那么，你就拥有了随意支配剩下半天时间的自由。如果你成绩优异，以至于许多名校都希望录取你，那么，你就拥有了选择自己最中意的那一所的自由。如果你赚取的财富除了支付日常生活开销还有剩余，那么，你就拥有决定吃什么食物、穿什么衣服、闲暇时去哪儿旅行的自由……这些是对于个人而言。对于全人类而言，飞机、轮船的发明给了人们去天空、海洋游览的自由。网络的存在给了人们与千里之外的亲朋好友交谈、随时随地获取信息的自由;不断发展的科学探索给了人们全面、深入地了解这个世界的自由……每一次尝试、每一次努力，都在把我们不断引向全新的、更多的'自由。
因此，当你感到自己不自由的时候，不要怨天尤人，埋怨父母或上司的苛刻、社会制度的不佳，也不要原地等待，期盼上天、命运的恩赐，境况自己的转变。本属于你的自由，没有人能剥夺;尚未拥有的自由，也没有人会赋予。珍惜自由并尽可能充分地利用它吧，你有自由创造你一直憧憬的自由，选择权就在你自己手里。
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛!”一首小诗，随口吟吟，倒也押韵，可深一点想，这诗还倒真有些意义，使我发起对自由的深思。
自由，就这两个字，看似只是一种抽象的表示。而自古以来，却又有多少人为此抛颅洒血，还至死不渝。这真的有如此重要，贵过生命吗?前不久刚看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，颇有感触，有的人看似自由，每天游山玩水，无忧无虑，但他的心情却并不一定自由，或许压抑，或许沉闷，有的人看似不自由，身体受到束缚，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，为什么?他用他的心并创一个世界，自已的'头脑，就像一只雄鹰，在这个世界里自由地飞翔，去遐想美好，去思考世事，由此，从遐想与思考中获得快乐与满足。前后两种自由，我们会选择哪种呢?不容质疑，大多数人会选择后者，不自由的心配上自由的身体，还有何用?就算走南闯北，游山玩水，到头来还不是一场空?心能够自由，才是自由，这样的心配上就算是不自由的身体，也是自由的。心的自由可以让他收获到超出肉体的成果。这样的人富有智慧，深谙尘事，才看得明白。
这样道来，也明白为什么如此多古今烈士，为何宁死不屈，甘受大刑，也不愿卖友卖国。这样的就算死了，不仅是对自身品质与精神的升华，更对身心的解放，而相反，不耻卖国的人，就算身体获得释放，也要每天经受罪名与良心的束缚和谴责。这样的人，还有自由吗?
让心飞吧，自由地飞吧!
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